CNAPEF

Active U, Sport and Social Inclusion ERASMUS+ Project Meeting

Parceiros discutem metodologias para a Organização de Workshops Locais em tempos de Pandemia Covid-19

Hoje realizamos mais uma reunião do Projeto ACTIVE U – Sport and Social Inclusion, com a presença dos nossos parceiros de Portugal, Itália, Polónia e Noruega.

O objetivo da reunião esteve relacionado com a:

  • a discussão dos diferentes cenários de confinamento que cada país atravessa,
  • as consequentes limitações na realização em realizar trabalho presencial entre os vários stakeholders deste projeto em cada país,
  • e a partilha de soluções e metodologias para recolher dados dos stakeholders sobre as propostas de ação que resultam deste projeto.

Durante as próximas semanas cada parceiro irá procurar desenvolver um Workshop Local, preferencialmente utilizando plataformas de vídeo conferência, onde iremos procurar continuar a recolher importantes feedbacks sobre o que é essencial para promover a inclusão dos NEET através e para o Desporto.

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Eleições para os Órgãos Sociais da APEF Lisboa

Devido a questões jurídicas relacionadas com a constituição da APEF Lisboa, vimo-nos obrigados a modificar o calendário relativo ao processo eleitoral para os Órgãos Sociais da APEF Lisboa. Nesse sentido:

  • as eleições são antecipadas para o dia 19 de abril de 2021, mantendo-se o horário entre as 20:00 e as 22:00 e a utilização de voto eletrónico;
  • a apresentação de listas candidatas aos órgãos sociais da APEF Lisboa poderá ser realizada até ao dia 10 de abril de 2021, assim como o registo como associado. 

Relembramos que o registo como associado é condição para integrar listas e/ou para votar. É um registo que não tem qualquer custo e que poderá ser realizado através da seguinte ligação –  fazer inscrição como associado da APEF Lisboa

Poderá saber mais sobre este primeiro ato eleitoral da APEF Lisboa através do botão na parte inferior desta publicação.

A Comissão Eleitoral da APEF Lisboa

Fátima Monteiro, Jorge Mira e Nuno Fialho


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Avaliação dos Alunos na Educação Física no 2º Período Letivo

Aproxima-se o final do 2º Período e com ele os constrangimentos associados às dificuldades que o E@D aportaram para a disciplina de Educação Física, isto é, a impossibilidade de cumprir o seu elenco curricular em toda a sua extensão. 

Deste modo, o processo de aprendizagem encontra-se claramente condicionado e isso tem óbvias repercussões no desenvolvimento das crianças e jovens, no processo de aprendizagem dos alunos e no cumprimento das metas curriculares definidas. 

Conforme já refletimos em conjunto (ver WEBINAR sobre Avaliação na Educação Física em contexto de E@D), estas circunstâncias têm, naturalmente, de ser considerado no processo avaliativo e nas classificações a atribuir aos alunos neste período (ver documento síntese do WEBINAR). 

Face a este panorama, e como temos afirmado, é importante, em cada escola, nos respetivos órgãos de gestão, bem como nos conselhos de turma, que esta situação seja devidamente sinalizada de forma a salientar as dificuldades que o contexto da pandemia trouxe, principalmente a esta área disciplinar, quer ao trabalho dos professores, quer principalmente ao processo de aprendizagem dos alunos, com consequentes impactos num futuro próximo.

Não há Educação sem Educação Física!


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Necessidades de Formação Contínua na Educação Física e no Desporto

O CNAPEF, dando seguimento ao seu manifesto eleitoral para o triénio 2020-2022, tem vindo a concretizar os processos necessários para a criação de um Centro de Formação do CNAPEF.

Neste momento pretende-se apurar, num contexto nacional e regional, quais são as necessidades de formação contínua na área da Educação Física e do Desporto no sentido de definir planos de atividades numa perspetiva plurianual e anual.

Esta etapa será decisiva no alinhamento entre a oferta de formação contínua que iremos criar e as necessidades de formação contínua dos profissionais na área da Educação Física, do Desporto Escolar e do Desporto de Formação.

Contamos com a sua colaboração para este importante projeto que esperamos que possa a vir a contribuir decisivamente para o desenvolvimento dos profissionais da nossa área.

Uma nota relacionada com o preenchimento do questionário online:

  • Caso seja formador acreditado pelo CCPFC com interesse em fazer parte da bolsa de formadores do CNAPEF, por favor tenha disponível para upload, em formato PDF ou Imagem, o seu comprovativo de área do CCPFC para o qual obteve acreditação como formador.

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ERASMUS+ Active U, Sport and Social Inclusion Project Meeting

Parceiros reativam projeto suspenso devido à Pandemia Covid-19

O projeto Sport and Social Inclusion – ACTIVE U visa dar voz a 5 associações europeias o âmbito da inclusão social, Educação Física e Desporto e Juventude com novas estratégias e novas formas de intervenção entre os jovens.

Liderado pelo CNAPEF e tendo como parceiros a Associação Portuguesa de Gestão do Desporto (Portugal), a S.S.D. L’Orma (Itália), o Furim Institutt (Noruega) e Wyzsza Szkola Biznesu Nauk O Zdrowiu (Polónia), pretende promover a identificação, análise e partilha de conhecimento sobre projetos europeus efetivos, construtivos e direcionados para a resolução de questões importantes que afetam a Educação Física, o Desporto e a Atividade Física para crianças e jovens.

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WEBINAR sobre a Avaliação em Educação Física em E@D – Aceda ao documento síntese

No dia 25 de fevereiro de 2021 o CNAPEF e SPEF dinamizaram um WEBINAR dedicado à análise e discussão da temática da Avaliação das Aprendizagens dos Alunos em Educação Física e no contexto atual de E@D.

Este WEBINAR, parte integrante de um total de 3 WEBINARS realizados em fevereiro de 2021 (saber mais), teve, assim como nos eventos anteriores, uma muito boa participação dos nossos colegas de Educação Física, que contribuíram de modo essencial para aprofundar a temática de desenvolvimento desta área curricular da disciplina da Educação Física.

Nesta publicação partilhamos o documento síntese desse terceiro WEBINAR, procurando que o mesmo possa contribuir para gerar discussão e tomadas de decisão dos Grupos e Professores de Educação Física relativamente à operacionalização desta área do currículo.

Partilhamos também nesta publicação a ligação para a gravação deste seminário online para que possa ver ou rever a discussão e os bons momentos de partilha realizados no dia 25 de fevereiro de 2021.


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Aceda ao documento síntese do WEBINAR sobre a Área dos Conhecimentos da Educação Física em E@D

No dia 18 de fevereiro de 2021 o CNAPEF e SPEF dinamizaram um WEBINAR dedicado à análise e discussão de propostas de operacionalização da Área Curricular dos Conhecimentos da Educação Física, no contexto atual de E@D.

Este WEBINAR, parte integrante de um total de 3 WEBINARES realizados em fevereiro de 2021 (saber mais), teve uma muito boa participação dos nossos colegas de Educação Física, que muito contribuíram para aprofundar a temática de desenvolvimento desta área curricular da disciplina da Educação Física.

Nesta publicação partilhamos o documento síntese desse WEBINAR, procurando que o mesmo possa contribuir para gerar discussão e tomadas de decisão dos Grupos e Professores de Educação Física relativamente à operacionalização desta área do currículo.

Partilhamos também nesta publicação a ligação para a gravação deste seminário online para que possa ver ou rever a discussão e os bons momentos de partilha realizados no dia 18 de fevereiro de 2021.


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Posição do CNAPEF e da SPEF sobre a Educação Física e o Desporto Escolar no Plano de Recuperação e Resiliência

O Conselho Nacional de Associações de Profissionais de Educação Física e Desporto e a Sociedade Portuguesa de Educação Física vêm por este meio partilhar a sua posição sobre o Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), elaborado pelo XXII Governo de Portugal, tendo em conta a marcante e preocupante ausência de referências relativas à Atividade Física e Desportiva.

Tal como em situações anteriores, esta posição conjunta reflete uma união de esforços do CNAPEF e da SPEF na defesa da Educação Física e do Desporto e da sua importância, amplamente e globalmente reconhecida (UNESCO, 2015) no desenvolvimento de qualquer tipo de sociedade, bem como da Atividade Física na promoção da saúde em todos os seus planos, nomeadamente físico, mental e social (OMS, 2020).

No contexto de redução de 173.000 atletas federados de formação noticiado pelo Jornal de Notícias a 16/12/2020 (ver notícia) alguns trabalhos de investigação demonstraram os efeitos nefastos do primeiro período de confinamento com o encerramento das escolas e da atividade desportiva no geral.

Destaca-se ainda que o Desporto configura direitos constitucionais nas alíneas 1 e 2, do artigo 79º da Constituição da República Portuguesa (1976), relativo ao direito à cultura física e ao desporto, reconhecendo-se o seu papel decisivo na promoção da saúde na alínea 2, artigo 62º.

Como princípio geral, pretendemos apoiar o governo a tomar decisões baseadas em evidência e dados da realidade decorrente deste período de COVID-19.

Desta forma, e com esta tomada de posição, pretendemos:

  • em primeiro lugar, alertar para a necessidade de consideração dos efeitos que esta pandemia teve, tem e continuará a ter na saúde e no desenvolvimento das crianças e jovens portugueses, nomeadamente nas limitações que trouxe no acesso a oportunidades de prática, devidamente enquadrada, de atividades físicas e desportivas nas áreas da Educação Física e do Desporto.
  • e em segundo lugar, permitir que o investimento que este plano integra possa contribuir para a resolução de alguns problemas estruturais, tornados por demais evidentes com esta pandemia e que estão diretamente relacionados com a garantia de equidade à prática de atividade física e desportiva devidamente enquadrada.

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