Aprendizagens Essenciais em Educação Física. Currículo para o Século XXI

Aprendizagens Essenciais em Educação Física

Enquadramento

A Secretaria de Estado de Educação, no âmbito do projecto de definição do currículo para o Século XXI, competências, conhecimentos e valores numa escolaridade de 12 anos, tem desenvolvido esforços na promoção de um debate nacional em torno das seguintes questões:

  • Que escolhas curriculares devem ser feitas para garantir que todos tenham acesso ao conhecimento, integrando plenamente todas as crianças e jovens?
  • Que conhecimentos serão significativos para a visão dos jovens sobre o mundo e necessariamente poderosos para conseguirem transformá-lo?
  • Que competências e que valores devem os jovens adquirir na escola, de forma a contribuir para uma sociedade mais desenvolvida, mais justa e democrática?

No sentido de promover este debate e operacionalizar um conjunto de intenções que impliquem uma melhor aposta na educação e qualificação dos portugueses como um instrumento de mobilidade social, empregabilidade e competitividade, o Conselho Nacional de Associações de Professores e Profissionais de Educação Física foi convidado a participar neste projecto.

Através da colaboração do CNAPEF, em conjunto com as outras associações representativas dos professores das outras disciplinas presentes no currículo escolar, a Secretaria de Estado da Educação pretende que seja possível:

  • identificar as aprendizagens essenciais, em cada disciplina, tornando-as claras para os docentes, alunos e famílias;
  • potenciar a diferenciação pedagógica, o trabalho de projeto, o trabalho interdisciplinar, metodologias e atividades experimentais, o aprofundamento e ou integração de temas relevantes no contexto específico de cada escola;
  • operacionalizar a gestão flexível do currículo;
  • articular o currículo com o perfil do aluno (em elaboração) numa escolaridade obrigatória de 12 anos.

A operacionalização deste projecto passa, entre outras etapas, pela definição de um documento que defina as aprendizagens essenciais para cada ano e disciplina.

Aprendizagens Essenciais em Educação Física

No sentido de corresponder ao que nos solicitado foi constituída uma equipa com elementos do CNAPEF e da Sociedade Portuguesa de Educação Física.

O trabalho tem sido desenvolvido a partir de um conjunto de pressupostos que foram objecto de discussão e acerto entre todas as disciplinas, Direção Geral de Educação e Secretaria de Estado de Educação, nomeadamente:

  • não se trata de uma revisão curricular, mas da identificação das aprendizagens essenciais para cada ano e disciplina, centradas em conteúdos operacionalizáveis para o desenvolvimento de competências específicas;
  • pretende-se que as aprendizagens essenciais identificadas sigam um modelo de organização de uma página, por disciplina e por ano de escolaridade;
  • identificação dos contributos da respectiva área para as restantes áreas do Currículo Nacional;
  • criar uma proposta que concorra para a construção de um currículo inclusivo e potenciador de uma efetiva mobilização de conhecimentos em projetos de educação para a cidadania;
  • assumir como principais referências para o trabalho de definição destas aprendizagens essenciais os documentos curriculares formais (programas, metas e/ou orientações curriculares) da disciplina em vigor.
  • criar um documento que potencie o envolvimento dos professores e/ou outros atores da sociedade civil promovendo uma ampla discussão e participação na construção do currículo essencial.

Processo de Auscultação Pública

Com a primeira versão do documento concluída estão reunidas as condições necessárias para iniciar um processo de auscultação pública. Pretende-se que esta fase possibilite uma eficiente recolha de dados que concorra para enriquecer a proposta que será apresentada à Secretaria de Estado da Educação e Direção Geral de Educação.

É neste sentido que convidamos todos os interessados neste processo a participar nesta fase de auscultação pública enviando as suas opiniões e/ou pareceres sobre o documento produzido. Relembramos que na análise que se pretende que seja realizada se considere os pressupostos em cima indicados.

O documento está acessível através da seguinte ligação – Aprendizagens Essenciais em Educação Física. Documento para Auscultação Pública.

Os pareceres deverão ser enviados através da seguinte ligação  – Envio de Pareceres. Aprendizagens Essenciais em Educação Física. 

Para feitos de gestão deste processo solicitamos que todos os pareceres e opiniões sejam enviados até o dia 3 de janeiro de 2017.