CNAPEF

ERASMUS+ Active U, Sport and Social Inclusion Project Meeting

Parceiros reativam projeto suspenso devido à Pandemia Covid-19

O projeto Sport and Social Inclusion – ACTIVE U visa dar voz a 5 associações europeias o âmbito da inclusão social, Educação Física e Desporto e Juventude com novas estratégias e novas formas de intervenção entre os jovens.

Liderado pelo CNAPEF e tendo como parceiros a Associação Portuguesa de Gestão do Desporto (Portugal), a S.S.D. L’Orma (Itália), o Furim Institutt (Noruega) e Wyzsza Szkola Biznesu Nauk O Zdrowiu (Polónia), pretende promover a identificação, análise e partilha de conhecimento sobre projetos europeus efetivos, construtivos e direcionados para a resolução de questões importantes que afetam a Educação Física, o Desporto e a Atividade Física para crianças e jovens.

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WEBINAR sobre a Avaliação em Educação Física em E@D – Aceda ao documento síntese

No dia 25 de fevereiro de 2021 o CNAPEF e SPEF dinamizaram um WEBINAR dedicado à análise e discussão da temática da Avaliação das Aprendizagens dos Alunos em Educação Física e no contexto atual de E@D.

Este WEBINAR, parte integrante de um total de 3 WEBINARS realizados em fevereiro de 2021 (saber mais), teve, assim como nos eventos anteriores, uma muito boa participação dos nossos colegas de Educação Física, que contribuíram de modo essencial para aprofundar a temática de desenvolvimento desta área curricular da disciplina da Educação Física.

Nesta publicação partilhamos o documento síntese desse terceiro WEBINAR, procurando que o mesmo possa contribuir para gerar discussão e tomadas de decisão dos Grupos e Professores de Educação Física relativamente à operacionalização desta área do currículo.

Partilhamos também nesta publicação a ligação para a gravação deste seminário online para que possa ver ou rever a discussão e os bons momentos de partilha realizados no dia 25 de fevereiro de 2021.


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Aceda ao documento síntese do WEBINAR sobre a Área dos Conhecimentos da Educação Física em E@D

No dia 18 de fevereiro de 2021 o CNAPEF e SPEF dinamizaram um WEBINAR dedicado à análise e discussão de propostas de operacionalização da Área Curricular dos Conhecimentos da Educação Física, no contexto atual de E@D.

Este WEBINAR, parte integrante de um total de 3 WEBINARES realizados em fevereiro de 2021 (saber mais), teve uma muito boa participação dos nossos colegas de Educação Física, que muito contribuíram para aprofundar a temática de desenvolvimento desta área curricular da disciplina da Educação Física.

Nesta publicação partilhamos o documento síntese desse WEBINAR, procurando que o mesmo possa contribuir para gerar discussão e tomadas de decisão dos Grupos e Professores de Educação Física relativamente à operacionalização desta área do currículo.

Partilhamos também nesta publicação a ligação para a gravação deste seminário online para que possa ver ou rever a discussão e os bons momentos de partilha realizados no dia 18 de fevereiro de 2021.


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Posição do CNAPEF e da SPEF sobre a Educação Física e o Desporto Escolar no Plano de Recuperação e Resiliência

O Conselho Nacional de Associações de Profissionais de Educação Física e Desporto e a Sociedade Portuguesa de Educação Física vêm por este meio partilhar a sua posição sobre o Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), elaborado pelo XXII Governo de Portugal, tendo em conta a marcante e preocupante ausência de referências relativas à Atividade Física e Desportiva.

Tal como em situações anteriores, esta posição conjunta reflete uma união de esforços do CNAPEF e da SPEF na defesa da Educação Física e do Desporto e da sua importância, amplamente e globalmente reconhecida (UNESCO, 2015) no desenvolvimento de qualquer tipo de sociedade, bem como da Atividade Física na promoção da saúde em todos os seus planos, nomeadamente físico, mental e social (OMS, 2020).

No contexto de redução de 173.000 atletas federados de formação noticiado pelo Jornal de Notícias a 16/12/2020 (ver notícia) alguns trabalhos de investigação demonstraram os efeitos nefastos do primeiro período de confinamento com o encerramento das escolas e da atividade desportiva no geral.

Destaca-se ainda que o Desporto configura direitos constitucionais nas alíneas 1 e 2, do artigo 79º da Constituição da República Portuguesa (1976), relativo ao direito à cultura física e ao desporto, reconhecendo-se o seu papel decisivo na promoção da saúde na alínea 2, artigo 62º.

Como princípio geral, pretendemos apoiar o governo a tomar decisões baseadas em evidência e dados da realidade decorrente deste período de COVID-19.

Desta forma, e com esta tomada de posição, pretendemos:

  • em primeiro lugar, alertar para a necessidade de consideração dos efeitos que esta pandemia teve, tem e continuará a ter na saúde e no desenvolvimento das crianças e jovens portugueses, nomeadamente nas limitações que trouxe no acesso a oportunidades de prática, devidamente enquadrada, de atividades físicas e desportivas nas áreas da Educação Física e do Desporto.
  • e em segundo lugar, permitir que o investimento que este plano integra possa contribuir para a resolução de alguns problemas estruturais, tornados por demais evidentes com esta pandemia e que estão diretamente relacionados com a garantia de equidade à prática de atividade física e desportiva devidamente enquadrada.

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Posição SPEF e CNAPEF sobre a Suspensão das Provas de Aferição de Educação Física no Ano Letivo 2020/2021

Na sequência do anúncio da suspensão das Provas de Aferição de Educação Física para o 2º ano o CNAPEF e a SPEF vêm por este meio partilhar as suas considerações sobre esta tomada de decisão do Ministério da Educação.

Para além da partilha nos respetivos websites das nossas organizações iremos fazer chegar este documento ao Ministério de Educação, assim como a outras instituições, no sentido de reforçar a importância que estas provas têm tido para o desenvolvimento da Literacia Motora das crianças que frequentam o 1º Ciclo de Escolaridade.

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Colabore neste Inquérito Europeu sobre o Impacto da Pandemia na Atividade Física nas Crianças e Jovens

Durante a primeira vaga da pandemia, o IPDJ, I.P.,  em conjunto com vários parceiros internacionais e com a colaboração da CNAPEF, desenvolveu um estudo sobre o impacto da pandemia na atividade física das nossas crianças e jovens.

Como a pandemia tem continuado a exercer uma influência determinante nos comportamentos da população (à escala nacional e global), foi decidido desenvolver novo momento de recolha de informação, permitindo realizar análises longitudinais dos resultados e reforçar a evidência disponível neste âmbito.

Assim sendo, vimos por este meio solicitar novamente a colaboração de Profissionais de Educação Física, Encarregados de Educação e/ou crianças (devidamente acompanhadas, conforme instruções), no preenchimento do questionário online até ao próximo dia 28 de fevereiro.

Aquando da divulgação dos resultados, iremos fazer uma publicação sobre o assunto.

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Novas recomendações para a atividade física e comportamento sedentário – OMS

Quais as novidades nas Recomendações de 2020 da OMS?


A Organização Mundial de Saúde lançou novas recomendações para a atividade física e comportamento sedentário. O documento, produzido no final de 2020, foi agora traduzido para a língua portuguesa pelo Programa Nacional para a Promoção da Atividade Física, com o aval da OMS.

Comparando com as recomendações anteriores, especificamente no segmento etário 5-17 anos as recomendações para a atividade física não apresentam diferenças significativas, mantendo-se o que anteriormente era apontado como referência.

A principal diferença diz respeito à recomendações de boas práticas e à limitação do tempo em atividades sedentárias, assim como recomendações específicas para crianças e jovens com deficiência.

Estas recomendações ganham uma importância acrescida face à situação atual de isolamento social e às consequências para a saúde física e mental das nossas crianças e jovens.

Certamente que o nosso Governo, sendo sensível a esta situação, e tendo como referência o objetivo de reduzir a taxa de falta de atividade física entre adolescentes e adultos em 15% até 2030, irá desencadear as ações necessárias para uma efetiva Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico, para uma recuperação das aprendizagens perdidas nos outros ciclos de escolaridade e para um Desporto Escolar com com maior abrangência e com qualidade acrescida.

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Direção do Centro de Formação do CNAPEF

O CNAPEF, dando seguimento ao seu manifesto eleitoral para o triénio 2020-2022, tem vindo a concretizar os processos necessários para a criação de um Centro de Formação do CNAPEF.

Esperamos que este projeto possa contribuir significativamente para melhorar, em quantidade e qualidade, as ofertas de formação existentes para os Profissionais de Educação Física e Desporto que atuam em Portugal.

Cumprindo o regulamento do Centro de Formação do CNAPEF, no seu Artigo 27º, a Direção do CNAPEF vem por este meio divulgar que se encontra aberta a vaga para o cargo de Diretor do Centro de Formação do CNAPEF.

Saber mais sobre este procedimento.

Consultar Regulamento do Centro de Formação do CNAPEF.


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