Programa do Desporto Escolar para o Ciclo 2017-2021

A Direção Geral da Educação publicou no site do Desporto Escolar o novo programa para o ciclo 2017-2021.

Poderá aceder ao documento através da seguinte ligação – Programa do Desporto Escolar 2017-2021. 

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Estatuto classificativo da disciplina de Educação Física no Ensino Secundário – ano letivo 2017/2018

As direções do Conselho Nacional de Associações de Professores e Profissionais de Educação Física e da Sociedade Portuguesa de Educação Física emitem o seguinte comunicado conjunto a respeito do Estatuto classificativo da disciplina de Educação Física no Ensino Secundário para o ano letivo 2017/2018.

Pode ter acesso ao documento através da seguinte ligação – Comunicado SPEF e CNAPEF. Estatuto classificativo da disciplina de Educação Física no Ensino Secundário. Setembro 2017.

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Aprendizagens Essenciais para a Educação Física

No site da Direção Geral de Educação já se encontram disponibilizados os documentos referentes às aprendizagens essenciais das disciplinas que fazem parte do currículo no Ensino Básico e Secundário.

Estas propostas, incluindo a da disciplina de Educação Física, serão referência para as escolas que aderiram ao projeto de autonomia e flexibilidade curricular (PAFC) nos anos iniciais de ciclo (1.º, 5.º, 7.º e 10º anos de escolaridade).

Poderá aceder aos documentos através da seguinte ligação – Aprendizagens Essenciais

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12º Congresso Europeu FIEP – Luxemburgo, 13 a 16 de setembro de 2017

12 congresso europeu FIEP

O 12º Congresso Europeu da Federação Internacional de Educação Física terá como tema principal – Mudanças na Infância e na Adolescência: Desafios Atuais para a Educação Física.

Ao longo deste evento, que decorrerá entre 13 e 16 de setembro na Universidade do Luxemburgo, poderá assistir a apresentações e simpósios relacionados com:

  • Educação Física na primeira infância e na Educação Primária,
  • Educação Física no Ensino Secundário,
  • Literacia Física,
  • Formação Docente na área da Educação Física,
  • Educação Física e Atividade Física em comunidades com Escolas Ativas,
  • Aprendizagem Intercultural e Inclusão em Educação Física e
  • Educação Física e Novas Tecnologias.

O último dia para registo será o próximo dia 31 de agosto.

Para mais informação consulte – site oficial do 12º Congresso Europeu da FIEP

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Formação FITescola – Quais as possibilidades de utilização desta plataforma na Educação Física e no Desporto Escolar?

No âmbito do protocolo relativo à plataforma FITescola existente entre CNAPEF (Conselho Nacional de Professores e Profissionais de Educação Física), Direção Geral de Educação, Faculdade de Motricidade Humana e Sociedade Portuguesa de Educação Física, vimos por este meio divulgar uma ação de formação acreditada de 50 horas, em regime de Oficina de Formação (B-learning) direcionada para os professores de Educação Física e do Desporto Escolar (grupos de recrutamento 260 e 620).

São objetivos desta formação a otimização dos procedimentos afetos à operacionalização do FITescola e a reflexão entre pares sobre as estratégias e metodologias a adotar no âmbito da melhoria da aptidão física dos alunos. Organizada em 20h de trabalho presencial, 5h de trabalho online e 25h de trabalho autónomo, este conjunto de ações decorrerão com as datas e de acordo com o plano de formação que segue em anexo.

Para mais informações sobre esta ação, denominada – A Plataforma FITescola como instrumento de apoio ao desenvolvimento da Aptidão Física dos Alunos na disciplina de Educação Física e no Desporto Escolar, partilhamos o FITescola – Plano de Formação Oficina 50h.

As inscrições deverão ser efetuadas no mais curto espaço de tempo possível para o correio eletrónico: fitescola@dge.mec.pt

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Literacia Física? Educação Física? Ser ativo e Saudável ao longo da Vida?

 

Literacia Física? Educação Física? Ser Ativo e Saudável ao longo da Vida?

Na ocasião da discussão que neste momento existe entre profissionais de educação Física sobre o conceito de Literacia Física, das suas relações com a Educação Física e com o “ser ativo e saudável” ao longo da vida, partilhamos um artigo do professor Marcos Onofre que incide precisamente sobre esta temática.

Pdoerá ter acesso ao mesmo através da seguinte ligação – A Qualidade da Educação Física como Essência da Promoção de uma Cidadania Ativa e Saudável. Marcos Onofre. 20017. Revista Retos.

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VI Congresso Internacional dos Jogos Desportivos. Condições especiais para APEFS.

No próximo dia 5 de julho a Faculdade de Desporto da Universidade do Porto irá receber o VI Congresso Internacional dos Jogos Desportivos.

Com a participação de profissionais de Espanha e Brasil este evento dará possibilidade de ouvir e interagir com cientistas e preletores nacionais e internacionais, nas suas áreas de especialidade, juntamente com uma ampla variedade de comunicações livres.

A organização do VI Congresso Internacional dos Jogos Desportivos e o CNAPEF chegaram a um acordo para que que todos os sócios das APEF nacionais possam beneficiar de uma redução de cerca de 80% (80 euros em vez de 120 euros) para poder inscrever-se no CIJD.

Para isso bastará, ao fazer o respetivo pagamento, informar a que APEF pertence e qual o respetivo número de sócio.

Para mais informações e inscrições utilizar a seguinte ligação – saber mais sobre o VI Congresso Internacional dos Jogos Desportivos 

 

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A Literacia Física nas Primeiras Idades: onde tudo começa.

No próximo dia 28 de junho a Faculdade de Motricidade Humana irá receber o seminário –  A Literacia Física nas Primeiras Idades: onde tudo começa.

Com um vasto painel de preletores, esta será uma oportunidade privilegiada de discutir a importância da atividade física corretamente orientada em idade escolar, com um maior foco no pré-escolar e no 1º ciclo do Ensino Básico.

Não deverá perder esta oportunidade. Saiba mais sobre este evento e como se inscrever através da seguinte ligação –  A Literacia Física nas Primeiras Idades: onde tudo começa. 

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O Movimento Associativo de Profissionais de Educação Física no Algarve.

CONFERÊNCIA " O Movimento Associativo de Profissionais de Educação Física no Algarve

Nos próximos dias 5 e 6 de julho o Algarve irá acolher duas conferências (Portimão e Olhão) onde o tema de discussão será:

Em que medida será necessário existir um forte movimento associativo da Educação Física na região do Algarve?

No passado mês de janeiro, o Conselho Nacional das Associações de Professores e Profissionais de Educação Física (CNAPEF), organizou, em parceria com o Instituto Superior Manuel Teixeira do Santos (ISMAT), uma conferência intitulada “Aprendizagens Essenciais em Educação Física: uma auscultação pública” para análise do documento «Aprendizagens Essenciais em Educação Física».

À margem desta discussão, procurou-se perceber, numa conferência que contou com a presença de cerca de 50 participantes, qual a opinião sobre a pertinência e necessidade de um movimento associativo ativo na nossa região. A plateia mostrou elevado interesse na reativação da Associação de Professores e Profissionais de Educação Física do Algarve (APPEFA) e, desde essa data, um grupo de profissionais procurou os sócios fundadores da associação e desencadeou-se a nomeação de órgãos sociais.

Esta iniciativa da Associação de Professores e Profissionais de Educação Física do Algarve, com a colaboração do ISMAT (Portimão) e do Agrupamento de Escolas Dr.º Francisco Lopes (Olhão), irá decorrer nos dias 5 e 6 de julho de 2017 é direcionada a todos os profissionais de Educação Física, Exercício e Saúde e Treino Desportivo desta região do país.

Nesta conferência, em que deverá inscrever-se em apenas um dos dias, irá discutir-se o movimento associativo de Educação Física no Algarve, e, simultaneamente apresentar os órgãos sociais da associação, construir um plano anual de atividades e estratégias de parcerias.

Há ainda a possibilidade da participação nesta iniciativa ser contabilizada como uma ação de formação creditada para os professores do grupo de recrutamento 260 e 620, ao abrigo do Despacho n.º 5741/2015.

Inscrições

As inscrições são limitadas e necessárias para a emissão atempada do certificado autenticado pela entidade formadora (ISMAT) e atribuição dos créditos, como previsto no ponto 1) do artigo 7.º do supracitado despacho.

Poderá inscrever-se através da seguinte ligação – Quero participar na conferência O” Movimento Associativo de Profissionais de Educação Física no Algarve.”

Ponto de contacto

appefalgarve@gmail.com  ou 935408286 (João Marques)

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Educação Física terá prova de Aferição também no 8º ano de escolaridade.

Provas de Aferição a realizar no ano letivo 2017_2018

Depois do 2º ano, também no 8º ano de escolaridade as aprendizagens na disciplina de Educação Física passarão a ser objeto de Avaliação Externa.

De acordo com o Despacho n.º 5458-A/2017, dos Gabinetes da Secretária de Estado Adjunta e da Educação e do Secretário de Estado da Educação, publicado no dia 22 de junho de 2017, no ano letivo de 2017/2018 os alunos do 2º ano e do 8º ano de escolaridade irão realizar prova de aferição de Educação Física.

Depois da realização no ano letivo 2016/2017, pela primeira vez a nível nacional e europeu, de uma prova de avaliação externa de aplicação massiva na disciplina de Educação Física o processo será alargado também ao 3ºciclo.

Esperamos que esta seja mais uma oportunidade de contribuir de um modo eficaz para uma maior concretização da Educação Física, do Pré Escolar ao Ensino Secundário, e que os resultados obtidos possam ser utilizados para tomadas de posição e decisão em linha com as recomendações internacionais para uma Educação Física de qualidade.

Poderá consultar o despacho através da seguinte ligação: Diário da República, 2.ª série — N.º 119 — 22 de junho de 2017

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“Kit básico” indispensável para a lecionação de Educação Física no 1º ciclo.

A propósito da realização das provas de aferição de Expressão Físico-Motora (EFM) no 2º ano do 1º ciclo, foram publicadas algumas notícias referindo a inexistência de instalações, de equipamentos e dos materiais necessários para a realização da prova nas escolas do nosso país.

Nesse sentido o Conselho Nacional das Associações de Professores e Profissionais de Educação Física (CNAPEF) e a Sociedade Portuguesa de Educação Física (SPEF) tomaram a iniciativa de elaborar e enviar este documento para os responsáveis autárquicos pelo apetrechamento das escolas do 1º ciclo e para os Diretores dos Agrupamentos de Escolas.

Neste “Kit básico” indispensável para a lecionação de Educação Física no 1º ciclo, está identificado o material e equipamento indispensável à aplicação e desenvolvimento do programa de Educação Física com referência aos blocos e domínios do programa curricular deste ciclo.

Para conhecer a carta e a lista completa por favor utilize a seguinte ligação – Carta Material para EF no 1º Ciclo – Autarquias e Diretores 

 

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Desporto Escolar 2017-2021. Conclusões da Jornada de Reflexão.

No passado mês de março o Conselho Nacional dos Profissionais e Professores de Educação Física (CNAPEF), a Sociedade Portuguesa de Educação Física (SPEF) e o Comité Olímpico de Portugal (COP) organizaram no Hotel Vila Galé Ópera, em Lisboa, uma jornada de reflexão denominada “Perspetivas Futuras do Desporto Escolar”.

Passado um período dedicado à construção de um documento síntese e à integração de contributos por parte dos mais de 30 participantes deste evento, partilhamos com todos os interessados as conclusões desta jornada de reflexão.

Após uma introdução e enquadramento, este documento identifica um desejado conjunto de concretizações numa dimensão macro, envolvendo decisões de nível político e centrais, e um outro numa dimensão meso, que implica decisões ao nível da escola.

Esperamos que este documento possa contribuir para a construção do novo programa de Desporto Escolar – ciclo 2017/2021, e que também possa ser utilizado como referência para todas as iniciativas de carácter regional que visem a promoção e desenvolvimento do desporto como uma forma de promover a educação e formação das nossas crianças e jovens.

Poderá ter acesso ao documento através da seguinte ligação – Jornada de Reflexão sobre o Desporto Escolar 2017_2021 – Conclusões Finais

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APEF Porto inaugura nova sede em Noite Quente UAARE

UAARE, mito ou realidade?

Quase uma centena de participantes reuniram-se no dia 19 de junho durante mais de 3 horas para debaterem uma tema da atualidade: as UAARE (Unidade de Apoio ao Alto Rendimento na Escola).

Como palestrantes convidados estiveram Victor Pardal, coordenador nacional do projeto UAARE, e Alberto Rocha e o presidente da ANEIS (Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação), num debate moderado por Pedro Seco, coordenador do projeto UAARE no Agrupamento de Escolas Fontes Pereira de Melo e membro da APEF Porto.

O tema “UAARE – conciliar, com sucesso, os estudos com a prática desportiva de excelência de alunos/atletas do ensino secundário, mito ou realidade”, que foi simultaneamente creditado para treinadores e para professores de Educação Física tinha lotação esgotada e não deixou ficar os participantes defraudados. A realidade deste projeto piloto com 4 escolas, que no próximo ano letivo deverá passar a dobro, foi o ponto de partida para uma explicação necessária do Coordenador Nacional deste Projeto, Victor Pardal, que no final das intervenções esclareceu os participantes da eficácia atual da implementação deste projeto, com dados deste ano letivo. Continuar a ler

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CNAPEF discute a ligação entre o Desporto Escolar e o Movimento Associativo Desportivo.

No passado sábado, dia 20 de maio, o CNAPEF esteve presente no Fórum Articulação Desportiva entre Escolas e Clubes, com presença no painel – “A ligação entre o Desporto Escolar e o Movimento Associativo Desportivo”.

Este evento, integrado na semana do Desporto da Câmara Municipal de Odivelas, contou com 170 profissionais das áreas da Educação Física, do Desporto Escolar e do Desporto Federado, assim como os mais altos responsáveis pelos pelouros do Desporto e Educação da CMO, o vice-presidente da SPEF, o responsável pela formação do IPDJ, um ex-coordenador Nacional do Desporto Escolar, representantes dos pais e encarregados de Educação, dirigentes desportivos locais, entre outros.

Como principais resultados deste painel podemos destacar os seguintes:

Continuar a ler

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